智慧实训 | 看见职业未来……
2019年7月15日  09:28:47


这是一条来自寰烁云售后APP的消息。

小林是寰烁公司里的一名“葵服人员”,每天的工作就在这一条条消息中开始了。

在葵服人的心里,红色是敏感和紧急的信号,永远保证红色提示在第一时间消失,是葵服对团队工作响应的要求之一。

红色提示及逐渐消失的数字,见证和记录了葵服人员的一天。

7月15日这天,小林接受到了一条特别的服务单:



| 运城幼儿师范高等专科学校学前教育智慧实训室要迎接重要领导调研,时间紧迫,需要葵服人员在调研前做好一切工作准备。

小林竟觉得莫名的紧张,因为要迎接领导,更因为葵服“站长”郑重地说:

学前智慧教育实训室是看得见职业未来的“时光机”,而我们要做的事情是保证“时光机”正常运行,是一件值得昂首挺胸的大事。



一间特别的教室

精美别致的装饰让人眼前一亮。

说它特别,是因为他的配置不同于以往印象中的职业学校教室:交互式投影显示系统代替了白板,触控平板电脑代替了课本。这个课本可不一般,它里面是真的可以“身临其境”“仿真模拟”。

如“☷ ”卦一样的桌椅排列,一定是代表了“包罗万象”的哲学寓意吧,每组8个学生的小组设置,承载着各式各样的互动、合作教学。



一间教室可以通向一个职业未来

之所以说它是看得见未来的“时光机”,是因为教室装配的软件所呈现的课程资源是基于学生未来的工作内容来设计的,专业而又贴近实际。

而且课程资源通过模块化的呈现,一方面帮助分解了知识点,另一方面在顶层设计时将知识背后所蕴含的能力进行细分,则更加有助于“以人为本”因人而异地对学生进行特定能力提升与叠加。



好的幼儿园老师,一定是“身经百战”的战士。

通过课程聚焦细分,可以确保学生获得在未来生活中获得实质性成功的经验。

但是真正的经验不是来自于“纸上谈兵”,必须通过教学反思来完成知识、能力的建构。

这里有一个过程:具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证。


学生通过教师和幼儿角度的观察,对已经形成的经验进行重新建构形成新的经验再用于实践中。

“走进”幼儿园,让学生在真实过程中观察和验证所学。

教室里散布着的摄像头以及它背后强大的“录播团队”正严阵以待。

完成最后的检查工作,大家终于松了口气。

教室里这一切的设备、软件,小林都了然于胸。其实,每个葵服人员都一样,他们常常将自己当作其中的一颗“螺丝钉”,为这辆“时光机”默默支持着,为更多的“时光机”努力着。可能他们并不知道,被他们当作一件简单而日常工作的事情,是智慧教育的明天。



7月19日,

活动正式结束。

下一场,

我们,

时刻准备着。

文:闫 蓉   薛 薛

图:闫蓉