师说|妈妈,我明天不想上学




一个连微信聊天都离不开“孩子”的妈妈



 


 
 

1 、教育先行的父母


 

像我(一位一年级孩子的母亲)及诸多做父母的常有这样的担心:孩子小的、性格内向的怕受人欺负,孩子大的、性格张扬的又怕欺负别人。由此,父母比孩子更加在意他们能否适应校园生活,能否处理好与同学的关系,能否获得老师的青睐。因此,耳提面命:“你一定要勇敢,不能忍气吞声。”“你必须要听老师的话,大家才会喜欢你。”“你不可以欺负别的同学,这样是不对的。”......
 

三种对话投射出的是三种父母自小的被“教养方式”——或强装坚强,或自卑委屈,或讨好势力

每位父母曾经都是孩子,却在不知不觉中将曾经的“被教养方式”变成了自己现在的教育本能。
 



 

 

2、盘问的背后


 

                                                                                     

我的盘问

我:你说,你是不是又打架了?妈妈不是跟你说过不可以打架吗?你要跟同学和睦相处,有什么事情说话解决……
 
儿子:我不想去学校。
 
我:老师批评你啦?那你有没有跟同学道歉呢?
 
儿子: 我说对不起了。
 
我:那是因为什么事情呢?
 
儿子:我上体育课不小心碰到同学,老师就批评我了
 
我:只是这一次吗?
 
儿子:沉默
 
我:总之,不管什么时候,你都不可以动手(孩子有动手的习惯,但是大多数是开玩笑),不小心碰到了就要第一时间说声对不起。别人打了你,你要先告诉老师,而不是动手。
 
儿子: 我不想上学,没人陪我玩。
 
我:妈妈相信你,你开心去上学,开心地面对大家,同学们也会乐意跟你玩的。
 
儿子:好吧!
                                                                                     

在“盘问”儿子的过程中,我先入为主地觉得儿子一定是又跟同学打架了,格外担心他会因此不被同学、老师接受。我所谓的引导,事实上是让他朝着我的方向回答,结果也是以我的结论告终

我意识到自己的方式有问题,可是我更加想快点解决孩子的问题,让他可以开开心心去上学。因为在我心里,始终觉得孩子是健忘的,帮他忘记这件事,给他鼓励,他一定能够好起来。事实也是这样的,儿子第二天欢欢喜喜地去上学了,但我却隐隐感受到了一丝“强颜欢笑”,心里竟莫名的酸楚。
 




3 相互成就的生命



据我了解,“教育孩子”而不是“陪伴孩子”是身边很多父母的惯常做法。

教育的目标是要求有所回报,一旦达不到目标,便会情绪失控。儿子其实既聪明又懂事,偶尔会有些小调皮、小贪玩,这是孩子的天性,我常常这样安慰自己,有时候还会陪着他一起玩闹。可是,事情总有超出我接受范围的时候,我与儿子之间的“战争”也不时爆发,说是战争,其实是我一个人的“战场”。我选择苦口婆心的说教,儿子选择沉默;我将愤懑、委屈发泄一通,儿子假装若无其事;我劝自己冷静,我转身离开,儿子便紧跟过来,眼巴巴地望着我,笑着问我:“妈妈,你为什么要生气?”

我突然间明白:亲子关系就是一个生命在帮另一个生命成为更好的自己。看着此时的儿子,我突然间觉得自己才是那个无知又无措的孩子,不知道该如何跟身边的人相处。

可能在亲子关系这一课中,我的记录是空白的,但是我很庆幸自己意识到了。
 



文字/薛  薛

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